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Curso-taller Fortalecimiento de la práctica educativa en contextos de diversidad cultural
Detalles
Es un curso gratuito que se imparte en línea y ofrece una propuesta teórico práctica que busca fortalecer la práctica educativa de educadoras y educadores que trabajan por personas jóvenes y adultas en contextos de diversidad cultural, a partir de la comprensión de la importancia social de la EPJA, el análisis de la realidad y de su papel como facilitadores del aprendizaje desde la educación popular.
Con una duración de 8 semanas y una dedicación estimada de 10 horas semanalmente, el participante podrá desarrollar los conocimientos y habilidades para impartir y gestionar clases a distancia utilizando plataformas y recursos gratuitos disponibles en la red internet.
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- Análisis de contexto, identidad y diversidades.
- Quiénes son las personas jóvenes y adultas.
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- La importancia social de la EPJA.
- Una concepción integral de la EPJA.
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- Poder y opresión y su manifestación en la EPJA
- Ética de la solidaridad en la EPJA.
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- Principios fundamentales de la educación popular.
- Concepción dialéctica del aprendizaje.
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- Relación práctica-teoría-práctica.
- La producción colectiva del conocimiento.
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- Recuperación de la historia de nuestros aprendizajes a lo largo de la vida.
- La relación entre el aprendizaje y la vida, la educación para una vida digna.
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- Actores de cambio y transformación.
- La experiencia y sensibilidad en los procesos de formación.
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- Prácticas transformadoras para atender problemáticas en nuestros contextos.
- El curso se desarrolla a distancia en un aula virtual en línea (plataforma de distribución de contenidos educativos).
- La plataforma se encuentra disponible las 24 horas del día y los 7 días de la semana. Sin embargo, se establecen fechas o periodos para la realización de las actividades de aprendizaje (asincronía).
- Las semanas de trabajo inician los días martes y concluyen los lunes de cada semana.
- Las actividades a realizar son principalmente asincrónicas, pero tenemos contemplados algunos encuentros por videoconferencia que no son obligatorios.
- Se trabaja de forma colaborativa en diferentes actividades, lo que requiere compromiso y dedicación.
- Oportunidad de la participación y adecuación con las instrucciones.
- Seguimiento de la línea de discusión.
- Relevancia y precisión de las intervenciones.
Además, se considerará, la apertura frente a la diversidad de visiones y opiniones, expresión respetuosa, actitud receptiva e integradora que favorezca el aprendizaje colaborativo y la creatividad en las propuestas realizadas. El puntaje mínimo para acreditar la acción de formación será de 70 puntos, con lo que se harán acreedores a una constancia de acreditación. Al finalizar su implementación, las y los estudiantes responderán el instrumento de valoración del curso a fin de identificar aspectos de mejora, evaluar la labor de la persona tutora y reflexionar acerca de su propio proceso de aprendizaje.
Importante
EL CREFAL realiza un gran esfuerzo para ofrecer este curso sin costo. El cupo es limitado y el acceso a la plataforma de inscripción se cerrará al momento de cubrirse.
Solicitamos que la inscripción se realice únicamente si se dispone del tiempo y los medios necesarios para llevar a cabo las actividades de acuerdo al calendario establecido. Por consideración a otros interesados, pedimos seriedad y compromiso durante el desarrollo del curso-taller.
Así mismo, no se podrán tomar dos o más cursos de manera simultánea.
Para más información, comunicarse con:
Servicios Educativos
Email: inscripciones@crefal.org
Teléfono: (+52) 434 342 8100 Ext. 8190
Para profundizar en los contenidos y organización del curso-taller, ver el