No. 47

Mayo - Agosto 2017

Jóvenes universitarios e interculturalidad

EDITORA INVITADA     Ana María Méndez Puga

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Universitarios en el diálogo por la interculturalidad
Ana María Méndez Puga | México

 

Apicultura y sabiduría ecológica de los mayas en la Reserva de la Biósfera de Los Petenes
La importancia de la mediación académica

Linda Diana Russell Archer y Cessia Esther Chuc Uc, Said José Abud Russell | México

 

Deshaciendo el nudo de la diversidad cultural en educación
Una mirada etnográfica
Carmen Osuna | España

 

La interculturalización de la Universidad Veracruzana
Contribuciones desde un cuerpo académico

Guadalupe Mendoza-Zuany, Irlanda Villegas, Miguel Figueroa-Saavedra,
Gunther Dietz y Laura Selene Mateos-Cortés
| México

 

De sur a sur
Tejiendo colaboraciones entre México y Sudáfrica sobre educación y sustentabilidad en contextos culturalmente diversos

Juan Carlos A. Sandoval Rivera | México
Rob O’Donoghue y Soul Shava | Sudáfrica

 

Diversidad e inclusión educativa en la universidad, desde la generación de procesos interculturales
María de Lourdes Vargas Garduño, Ana María Méndez Puga, Alethia Dánae Vargas Silva y
Nelva Denise Flores Manzano
| México

 

Participación y diversidad en la universidad
Una experiencia desde la pedagogía social
Gloria Elvira Hernández Flores | México

 

Experiencias clínicas y en espacios escolares con niños
Oportunidades de transformación y complejización en el aprendizaje

Débora Grunberg| Argentina

 


 

Testimonios

 

Veranos de investigación
Oscar Ferreyra Rodríguez

 

Verano de la Ciencia
Marisol Xitlastic

 

Experiencia en el taller de la red “Aprendiendo a vivir en diversidad”
Viridiana Silva Ruiz

 


 

Reseñas bibliográficas

 

Gunther Dietz, Christiane Stallaert e Irlanda Villegas (coords.), 2016
El poder de la memoria: reconstrucción de identidades colectivas en el triángulo atlántico
Xalapa, Universidad Veracruzana

 

Sandra Liliana Londoño Calero, 2016
Estudiantes indígenas en universidades en el suroccidente colombiano
Tensiones entre calidad y pertinencia

Perfiles Educativos, vol. XXXIX, núm. 157, pp. 52-69