Semblanzas

 

Carlos Acevedo Rodríguez

Maestro en Ciencias Sociales, FLACSO-México. Doctor en Ciencias Sociales con especialidad en Sociología por el El Colegio de México. Coordinador académico en el CREFAL. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI ). Sus líneas de investigación se concentran en epistemología, desarrollo, movimientos sociales, desigualdad educativa y motivación para el aprendizaje. Ha sido docente en el CREFAL , la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) México y la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)-X. Contribuyó a la formación de autoridades educativas del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Ha confeccionado material pedagógico para la SEP y participó en el diseño de un modelo educativo para jóvenes en conflicto con la ley, por encargo de la Dirección General de Tratamiento para Adolescentes (DGTPA) del Gobierno de la Ciudad de México y la UNICEF.

 

Jens Boel

Historiador danés, archivista principal de la UNESCO. Presidente de la Sección de Organizaciones Internacionales del Consejo Internacional de Archivos (ICA ) y coordinador del Proyecto de Historia de la UNESCO.

 

Rony Rei do Nascimento Silva

Estudiante del Doctorado en Educación de la Universida de Estadual Paulista - Unesp, Campus Marília, Brasil, con beca CNPq, con estancia de Doctorado Sándwiches (PDSECapesPrint), en El Colegio San Luis (El COL SAN ), México. Graduado en Pedagogía (2020), también por esa institución. Maestría en Educación de la Universidade Tiradentes – UNIT (2016), Sergipe, Aracaju, Brasil. Graduado en Trabajo Social (2014), por esa misma institución. Es miembro del Grupo de Investigación sobre Estudios e Investigación en Gestión de Educación y Formación de Educadores; del Grupo de Investigación Historia, Memoria, Educación e Identidad y del grupo Sociedad, Educación, Historia y Memoria.

 

Jorge Rivas Díaz

Candidato a doctor y maestro en Desarrollo Humano por la Universidad Iberoamericana (México). Licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad de la República (UDELAR) (Uruguay). Se dedica a la música, el estudio de la mitología y la enseñanza de la meditación y el counceling de autoconocimiento con adultos desde el enfoque situado en la persona. Ha trabajado en la formación y supervisión de councelors y a la investigación de la historia y la teoría de la educación de adultos. En el CREFAL se desempeñó como director académico, subdirector de Relaciones Internacionales y representante de ese organismo para el MarcoSur y Chile.

 

Leticia Vargas Salguero

Es economista, maestra de educación musical escolar y cuenta con estudios de Maestría en Historia de México. Inició su actividad docente como maestra de música en escuelas de educación básica. Durante sus estudios de licenciatura colaboró como adjunta en varias asignaturas y ya titulada se desempeñó en varios cargos de la administración central universitaria (UNAM) durante casi 15 años. Se integró al programa de las escuelas de enseñanza media superior iniciado por el Gobierno de la Ciudad de México y fue responsable de coordinar la primera sede en la excárcel de mujeres. Posteriormente fue nombrada Directora General de Asuntos Educativos de la Ciudad de México, desde donde se coordinó el programa de uniformes y útiles escolares para la educación básica, entre otros programas. Actualmente colabora en el CREFAL como directora del área de Docencia y Educación para la Vida.

 

Gabriela Vázquez Olivera

Profesora de Educación Primaria, Socióloga, Maestra y Doctora en Estudios Latinoamericanos por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Ha dedicado gran parte de su vida a la docencia: en escuelas primarias, en la UNAM y como profesora-investigadora en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Sus trabajos de investigación se han orientado al estudio de las reformas que en las últimas décadas se han introducido en el ámbito de la política social y la política educativa en México y América Latina. A partir de octubre de 2019 es directora general del Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL ).