No. 36

Septiembre - Diciembre 2013

El CREFAL: ideario, trayectoria y perspectivas

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El CREFAL: una larga trayectoria al servicio de la educación inclusiva
Mercedes Calderón García | México

 

Principios de la educación fundamental
Isidro Castillo (redactor) | México

 

CREFAL: ideario y propuestas de acción
Hugo Zemelman | Chile-México

 

Generación y gestión del conocimiento en la Escuela de Pátzcuaro
Diego Iturralde Guerrero | Ecuador-México

 

El aprendizaje a lo largo de la vida para la participación socioeconómica y cívica en las sociedades del siglo XXI
Reflexiones en torno a la oferta educativa del CREFAL

Ilse Brunner Schoenemann | Alemania-México

 

La cooperación interinstitucional ante los retos de la inclusión y calidad educativas
Emilio Coral García | México

 

Seis épocas y 35 años en la difusión del conocimiento
Jaime R. Calderón López Velarde y Margarita Mendieta Ramos |México

 


 

Testimonios

 

La Escuela de Pátzcuaro en los caminos del grabado en México
Eulalia Nieto

 

Curaduría y restauración de clisés del CREFAL.
Memorias de una exposición

Javier Ornelas Huerta

 

Opopeo: de comunidad agraria a comunidad artesana.
El oficio de carpintero, un legado de las acciones socioeducativas del CREFAL

Sandra Piñón Guía

 


 

Reseñas bibliográficas

 

DVV Internacional
Educación de Adultos y Desarrollo,
núm. 80, 2013

 

Raúl Valdés, Dania Pilz, José Rivero, Maria Margarida Machado y Gabriela Walder (coordinadores)
Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes y adultas: hacia la construcción de sentidos comunes en la diversidad
Hamburgo, Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)/Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de la Vida (UIL), 2013

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