Ensayo que analiza las tendencias curriculares en América Latina en cuanto a educación de adultos, con base en las actividades del Proyecto Multinacional “Alberto Masferrer” de educación integrada de adultos. Para analizar las múltiples relaciones e interrelaciones de la temática curricular, toma una orientación global basada en la concepción de la educación permanente.
La educación permanente en América Latina: Estado, situación y políticas de la UNESCO en este campo
Guillermo Medina A. (1979).
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