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Curso-taller Estrategias y herramientas para la docencia virtual
Detalles
Curso taller gratuito que se imparte en línea, orientado a enriquecer la práctica de docentes, educadores y formadores, en el diseño de actividades y el uso de herramientas para la educación mediada por la tecnología.
Se trabaja en un espacio virtual en el que convergen participantes de México y de otros países de América Latina, donde el participante resignificará su práctica y desarrollará conocimientos y destrezas básicas para la docencia virtual.
Tiene una duración de 8 semanas y requiere un tiempo de dedicación estimada de 10 horas por semana.
Se dirige a docentes y asesores de distintos niveles educativos, de sistemas formales y no formales, que participan o se proyectan como actores en procesos de educación a distancia.
Introducción. (1 semana, 10 horas de trabajo):
- Conocimiento del aula virtual
- Integración grupal
- Reflexión inicial
- Manejo de las herramientas disponibles en el aula virtual
II. La figura del docente virtual. (1 semana, 10 horas de trabajo):
- Novedades en el rol docente
- El tutor virtual, una figura humanizante
- El perfil del tutor
- Herramientas para crear un video de presentación
III. El estudiante en el ámbito virtual. (1 semana, 10 horas de trabajo):
- Nuevas formas de aprender
- Herramientas para construir un blog y encuestas
IV. Metodología colaborativa. (1 semana, 10 horas de trabajo):
- Estrategias de aprendizaje colaborativo
- Nuevas actitudes para un modo nuevo de aprender
- Herramientas para encuentro simultáneo
V. Mediación pedagógica. (1 semana, 10 horas de trabajo):
- Retroalimentación
- Distribución de contenidos y actividades
- Herramientas web para elaborar infografías y actividades didácticas
VI. Desafíos de la comunicación virtual. (1 semana, 10 horas de trabajo):
- El docente, un comunicador
- Comunicación virtual adecuada
- Herramientas para realizar presentaciones en línea
VII. Evaluación en ambientes virtuales. (1 semana, 10 horas de trabajo):
- Momentos de la evaluación
- El error como situación de aprendizaje
- Herramientas para construir instrumentos de evaluación, mapas conceptuales y mentales
VIII. Evaluación y cierre. (1 semana, 10 horas de trabajo):
- Síntesis de aprendizajes
- Elaboración de carpeta de experiencias
- El curso se desarrolla a distancia en un aula virtual en línea (plataforma de distribución de contenidos educativos).
- La plataforma se encuentra disponible las 24 horas del día y los 7 días de la semana. Sin embargo, se establecen fechas o periodos para la realización de las actividades de aprendizaje (asincronía).
- Las semanas de trabajo inician los días martes y concluyen los lunes de cada semana.
- Las actividades a realizar son principalmente asincrónicas, pero tenemos contemplados algunos encuentros por videoconferencia que no son obligatorios.
- Se trabaja de forma colaborativa en diferentes actividades, lo que requiere compromiso y dedicación.
La evaluación será formativa a lo largo de su implementación, a partir de la retroalimentación que brinde la persona tutora, quien, en diálogo con las y los estudiantes, desencadenará procesos de autorreflexión de ambas partes para identificar los logros y elementos por trabajar, los obstáculos que se han presentado y, en su caso, trazar acciones de mejoramiento.
La acreditación del curso se realizará con base en una escala numérica de 0 a 100 puntos, misma que se construye con la interpretación que realice la persona tutora, sobre las tareas, intervenciones en foros y demás evidencias de aprendizaje que se solicitan a lo largo del curso. Dicha interpretación se realizará a partir de rúbricas que podrán consultar libremente las y los participantes, en la que se establecen diversos criterios:
- Oportunidad de la participación y adecuación con las instrucciones.
- Seguimiento de la línea de discusión.
- Relevancia y precisión de las intervenciones.
Además, se considerará, la apertura frente a la diversidad de visiones y opiniones, expresión respetuosa, actitud receptiva e integradora que favorezca el aprendizaje colaborativo y la creatividad en las propuestas realizadas.
El puntaje mínimo para acreditar la acción de formación será de 70 puntos, con lo que se harán acreedores a una constancia de acreditación.
Al finalizar su implementación, las y los estudiantes responderán el instrumento de valoración del curso a fin de identificar aspectos de mejora, evaluar la labor de la persona tutora y reflexionar acerca de su propio proceso de aprendizaje.
Importante
EL CREFAL realiza un gran esfuerzo para ofrecer este curso sin costo. El cupo es limitado y el acceso a la plataforma de inscripción se cerrará al momento de cubrirse.
Solicitamos que la inscripción se realice únicamente si se dispone del tiempo y los medios necesarios para llevar a cabo las actividades de acuerdo al calendario establecido. Por consideración a otros interesados, pedimos seriedad y compromiso durante el desarrollo del curso.
Así mismo, no se podrán tomar dos o más cursos de manera simultánea.
Para más información, comunicarse con:
Servicios Educativos
Email: inscripciones@crefal.org
Teléfono: (+52) 434 342 8100 Ext. 8190
Para profundizar en los contenidos y organización del curso-taller, ver el